教學儀器設備的產品質量一直是困擾教學儀器行業乃至教育戰線的大問題。正規企業的合格產品銷路不暢，無任何技術保障企業生產的仿照、偽劣產品卻大有市場。市場上的教學儀器產品質量參差不齊且無人問津，學校得到的儀器裝備部門采購或政府招標采購的儀器設備質量無保障且投訴無門。這里既有生產企業的粗制濫造的因素，也有采購部門不負責任，只認價格、回扣，不看產品質量的原因，同時也說明政府招標采購存在許多不盡人意的地方，但關鍵還是缺乏對產品質量的監督、管理、投訴及處罰機制。教學儀器設備的產品質量直接關系到學校的正常教學，關系到有限的教育經費得到充分的利用。因此建立完善的教學儀器設備產品質量監督、管理、投訴和處罰機制迫在眉睫。

    本課題的研究內容正是要探討、尋求適應目前及今后一段時間的教學儀器設備產品質量的監督、管理、投訴、處罰機制，形成可行性的研究報告。

    本課題將采取調研、咨詢（包括對其他行業管理模式的了解）、問卷、召開由相關管理部門、企業、學校等參加的座談會和研討會、廣泛征求意見等方式進行研究和探討，尋求新的管理機制與采購模式。

    如果通過本課題的研究能夠探求出教學儀器設備產品質量的監督、管理、投訴、處罰的可行機制，使教學儀器的生產、流通環節步入良性循環的軌道，產品質量穩步提高，則將有效減少由于劣質產品而導致的巨大經濟及物質資源的浪費，提高教育經費的使用效益，同時由于提供了優質的教儀產品，增加了學生的動手機會，有益于提高學生的創新精神與動手能力，因而將產生重大的社會效益。

    目前，該課題已列入2007年教學儀器研究所的研究計劃，并已啟動。首先將以問卷方式對目前學校使用的教學儀器的產品質量進行調研。